一是“县管校聘”工作积极稳妥。通过成立领导机构、修订完善方案、健全工作机制、实施阳光竞聘等，顺利推进“县管校聘”工作，实现了思想不散、工作不乱、学校稳定的目的。2022年全镇校内竞聘教师302名、跨校竞聘教师23名、支教竞聘教师9名，各校均达到了班子配齐配强、教师到岗到位、课程开满开齐、教学秩序有条不紊。

二是集团化办学成效彰显。把2所成建制小学和5个教学点组成2个教育集团，实现了强弱学校全覆盖。建立落实总校长负责制，实行教育教学、教研科研、人员聘用、经费管理、资源调配“五统一”管理模式，健全完善强弱学校教师合理流动机制，充分发挥强校优势，以强带弱、扶弱图强，形成了合力联动、齐头并进、均衡发展的态势。全年开展教师轮岗或走教100多人次、集中送课活动20次、集团内教师“双向交流”10人次。

三是教育教学工作提质增效。落实中小学教学质量考评办法，年初制定奖惩制度。每学期举行一次小学“四分之三”考试，对小学及教学点进行教学质量评估；初中实行周测月考，加强分析监测。重视校本教研，坚持每月一次听评课活动，让优质课、晒课成为常态。在2022年中招考试中，一高录取34人，二高录取36人，600分以上的优秀生14人，教育教学综合排名由2021年的第七名上升到今年的第五名，跨越了两个位次，在2022年的县长教育质量奖中，马栏镇共得奖金15.19万元，这个奖金数在全县乡镇中位居第3名。

四是安全管理工作常管常严。以安全为第一要务，树牢安全主体责任意识，层层签订安全目标责任书，中心学校全年召开安全工作专题会12次、组织消防安全培训2次，全镇各学校每学期开展消防疏散、防震减灾演练2次。围绕校园、食品、疫情防控、防溺水、校车管理等安全重点，常态化开展安全督查，落实“教育三项治理”，开展综合督查6次，配合上级安全检查10次。

五是控辍保学工作规范运行。把控辍保学作为重要考核内容，与学校及校长绩效奖惩挂钩，增强责任意识和服务意识。认真落实教育扶贫工作目标任务，积极开展疑似辍学学生排查劝返工作和重病重残学生的送教上门工作，按照规范化、痕迹化、可检查的要求完善档案。严格执行对建档立卡贫困户学生的扶贫政策，100%享受国家资助政策。