为促进教师的专业化成长，加强教师队伍建设，全面提升教师专业素养。5月12日上午，鄢陵县第二届“同课异构”教学大赛小学英语观摩活动在县实验小学举行。特邀许昌市学府街小学郭晓伟老师点评。只乐镇中心小学常方圆、彭店镇南岗小学、许昌市学府街小学徐冠楠3名老师同台授课。县教研室小学英语教研员崔亚婷带领全县150多名小学英语教师现场观摩学习。

本次研讨活动的课题是鲁湘版小学英语五年级下册《Unit5 You must come to school on time.》，三位老师用不同的教学方法，演绎着不一样的精彩。

第一节课来自只乐镇中心小学的常方圆老师，她教态自然，收放自如，整堂课设计合理。学生的课堂习惯非常好，每位学生都能积极的参与到课堂中。她以学生感兴趣的游戏进行导入，激起学生学习英语的兴趣。PPT和教具制作精美，吸引孩子们专注课堂。在教授知识的过程中注意提问的有效性，谆谆诱导，引发学生思考。

第二节课来自彭店镇南岗小学的孟金莉老师，她课堂节奏紧凑，创设情景，知识由浅入深，教学环节环环相扣。学生积极参与课堂，并且大胆发言。孟老师在课堂中及时反馈学生的学习效果，教学目标明确，师生配合默契，取得了良好的教学效果。

第三节课来许昌市学府街小学的徐冠南老师，她口语流畅、语言简练、亲切，教态自然，思路清晰，表述清楚，注重语言的综合运用，对知识把握、教材理解、知识的落实都很到位，体现了新课标要求。整节课教学设计自然流畅，环环相扣，课堂反馈极好。

三节展示课结束以后，许昌市学府街小学英语教师郭晓伟对三位老师的课给予了专业点评和深度引领，郭老师指出，在新课标的指导下，我们应该将传统意义上的三维学习目标升级为四维学习目标，关注学生学习能力目标、语言能力目标、文化品质目标的同时，更应关注学生的思维品质目标。除此之外，我们还应该关注“情境教学”在日常教学中起到的作用，“词不离句，句不离境”，提高课堂实效，打造高效课堂。郭老师的详细点评为我们今后的英语课堂教学指明了方向。

最后，英语教研员崔亚婷老师对本次活动进行了总结。她围绕2022版《英语课程标准》展开“为什么提出英语学习活动观”“什么是英语学习活动观”“基于活动观的教学实践”三方面的解读，并结合课例从宏观和微观两个角度分析了如何逐步从基于语篇的学习走向深入语篇、超越语篇的学习，提升学生的思维品质和发展学生的学科核心素养。并以此次活动为契机，希望老师的教学设计应基于新课标，依据核心素养，融合信息技术，扎实课本知识，更应跳出课本知识，回归生活。

“同课异构”让老师们清楚地看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同的教学效果，并由此打开了每位英语教师的教学思路，真正体现了资源共享、优势互补。相信通过此次活动，教师们能够更好的把握教材，找准目标，真正实现课堂高效！